Uued oskused.
Rohkem võimalusi.

TEHISINTELLEKTI KASUTAMINE TÖÖS

Praktiline lühikoolitus ettevõtte töötajatele tehisintellekti tööriistade rakendamiseks igapäevatöös.

1. Õppekava nimetus

Tehisintellekti kasutamine töös.

2. Õppekavarühm ja koostamise alus

Õppekavarühm: Andmetöötlus.

Õppekava ei põhine kutsestandardil. See lähtub ettevõtete töötajate vajadusest kasutada ChatGPT-d, Copilotit, Claude’i ja teisi AI-tööriistu turvaliselt ja tõhusalt. Koolituse läbimine ei anna kutset.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk: õppija oskab rakendada AI-t igapäevaste tööülesannete tõhustamiseks, koostada tulemuslikke prompte ning hinnata tulemusi kriitiliselt ja turvaliselt.

Koolituse lõpuks õppija:

• selgitab tehisintellekti ja suurte keelemudelite põhimõtteid, võimalusi ja piiranguid;
• koostab konkreetsele tööülesandele sobivaid prompte;
• kasutab AI-t tekstide, kokkuvõtete, e-kirjade ja dokumentide koostamiseks ning info otsimiseks;
• kontrollib tulemuste õigsust ja tunneb ära võimalikud hallutsinatsioonid;
• järgib andmekaitse, autoriõiguse ja tööandja infoturbe põhimõtteid.

4. Sihtgrupp ja alustamise tingimused

Ettevõtete töötajad, kes ei ole IT- ega AI-spetsialistid: kontoritöötajad, klienditeenindajad, juhid, assistendid ja eri valdkondade spetsialistid. Haridusnõuded puuduvad; eeldatakse arvuti ja interneti kasutamise baasoskust.

5. Maht, õppekeskkond ja -vahendid

Õppe kogumaht on 20 akadeemilist tundi: 18 tundi auditoorset ja 2 tundi iseseisvat tööd. Praktilised harjutused toimuvad koolitaja juhendamisel arvutiklassis. Koolitus algab vähemalt 6 osalejaga ja rühmas on kuni 14 õppijat.

Koolitusasutus tagab arvutid, internetiühenduse, AI-tööriistade ligipääsu, näidismaterjalid ja harjutusülesanded.

6. Õppe sisu ja meetodid

1. Sissejuhatus tehisintellekti

AI ja LLM-ide põhimõtted, levinumad tööriistad, võimalused ja piirangud. Loeng, demonstratsioon ja arutelu.

2. Tõhusa prompti koostamine

Kontekst, roll, ülesanne, formaat ja näited; sõnastuse mõju; dialoogi jätkamine ja täpsustamine. Juhendatud ja iseseisvad harjutused.

3. AI tööriistad igapäevatöös

E-kirjad, teatised ja aruanded; dokumentide ja koosolekute kokkuvõtted; tõlkimine, infootsing, struktureerimine ning lihtne andmeanalüüs ja visualiseerimine.

4. Piirangud, eetika ja andmeturve

Hallutsinatsioonide tuvastamine, tulemuste kontroll, ettevõtte ja klientide andmete kaitse, autoriõigus ning infoturbe reeglid.

5. Kordamine ja praktiline lõputöö

Õpitu kordamine ja reaalse tööülesande lahendamine koolitaja juuresolekul koos vahetu tagasisidega.

Õppematerjalid: koolituse konspekt, promptide näidiskogumik ning kasutatavate tööriistade veebijuhendid.

7. Hindamine ja lõpetamise tingimused

Lõpetamiseks tuleb osaleda vähemalt 75% auditoorsetes tundides ja sooritada praktiline lõputöö tulemusega „arvestatud“. Lõputöös lahendab õppija AI abil reaalse tööülesande, esitab prompti ja annab tulemusele kriitilise hinnangu. Tundlikke andmeid ei tohi sisestada.

8. Väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus. Muul juhul väljastatakse tõend osalemise ja läbitud teemade kohta.

9. Koolitaja kvalifikatsioon

• sobiv kõrgharidus või tõendatud AI-tööriistade praktilise kasutamise oskus;
• AI-tööriistade rakendamise ja täiskasvanute koolitamise kogemus;
• oskus selgitada tehnilisi mõisteid lihtsalt ja arusaadavalt.

TURUNDUSE BAASKOOLITUS

Praktiline turunduskoolitus ettevõtte töötajatele, kes ei ole turundusspetsialistid

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Turunduse baaskoolitus

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm: Turundus ja reklaam.

Õppekava koostamise alus: Eestis ei kehti hetkel iseseisvat turunduse valdkonna kutsestandardit. Käesolev õppekava tugineb kutsestandardi „Väikeettevõtja, tase 5“ kompetentsi B.3.3 Äriprotsesside korraldamine tegevusnäitajale nr 2: „viib ellu suhtekorraldus- ja turundustegevusi (sh e-turundus), lähtudes ettevõtte vajadustest, võimalustest ja turunduskeskkonnast“.

Oluline: Koolitus katab ühe tegevusnäitaja, mitte kogu kompetentsi ega kutsestandardit tervikuna. Koolituse läbimine ei anna kutset „Väikeettevõtja, tase 5“.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk: Koolituse tulemusel oskab õppija kavandada ja ellu viia oma ettevõtte või organisatsiooni põhilisi turundus- ja suhtekorraldustegevusi, sh e-turundust.

Koolituse lõpuks õppija:

• selgitab turunduse põhimõisteid ja analüüsib turunduskeskkonda;
• määratleb sihtgrupid, klientide vajadused ja ostukäitumise;
• sõnastab selge turundussõnumi ning arvestab brändi põhimõtetega;
• kavandab lihtsamaid suhtekorraldustegevusi ja koostab pressiteate;
• valib sobivad digikanalid ning koostab sotsiaalmeedia- ja e-posti turunduse sisu;
• koostab turunduskampaania plaani ja orienteeruva eelarve;
• valib sobivad mõõdikud, analüüsib tulemusi ja teeb parendusettepanekuid.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Ettevõtete töötajad, kes ei ole turundusspetsialistid, kuid kelle tööülesannete hulka kuulub toodete või teenuste tutvustamine, sotsiaalmeedia haldamine või klientidega suhtlemine (nt müügitöötajad, klienditeenindajad, projektijuhid, väikeettevõtjad ja assistendid).

Spetsiifilised haridusnõuded puuduvad. Kasuks tuleb baasoskus arvuti ja interneti kasutamisel ning ligipääs oma ettevõtte või organisatsiooni näidetele.

5. Õppe kogumaht, ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht on 60 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest auditoorne töö moodustab 20 tundi, praktika koolikeskkonnas 30 tundi ja iseseisev töö 10 tundi.

Auditoorne töö toimub loenguruumis ja praktiline töö arvutiklassis, kus igal õppijal on internetiühendusega arvuti. Kasutatakse muu hulgas tasuta tööriistu nagu Canva ja Meta Business Suite. Koolitus toimub vähemalt 6 registreerunuga; gruppi võetakse kuni 14 inimest. Koolitusasutus tagab arvutid, näidismaterjalid, harjutusfailid ja vajalike tasuta veebitööriistade kasutamise võimaluse.

6. Õppe sisu ja moodulid

Õppe käigus kasutatakse loengut, arutelusid, näidisjuhtumite ja kampaaniate analüüsi, rühmatööd, praktilisi harjutusi arvutiklassis ning koolitaja tagasisidet. Õppematerjalidena kasutatakse koolituse konspekti, näidismaterjalide kogumikku, turunduskava vormistamise malli ja tasuta veebitööriistade juhendeid.

7. Hindamine ja õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes ja praktilistes tundides ning kõigi hindamisülesannete positiivne sooritus. Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

Koolituse lõpus koostab õppija tervikliku turunduskava, mis ühendab turunduskeskkonna analüüsi, sihtgrupi, sõnumi, kanalid ja sisu, eelarve ning mõõdikud üheks dokumendiks.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus. Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta. Dokumentidel märgitakse, et koolituse läbimine ei anna kutset „Väikeettevõtja, tase 5“.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

• kõrgharidus turunduses, kommunikatsioonis, majanduses või lähedasel erialal;
• vähemalt 3-aastane praktiline töökogemus turunduse valdkonnas viimase 5 aasta jooksul;
• soovitavalt varasem täiskasvanute koolitamise kogemus.

ÕMBLEJA BAASKOOLITUS

Ettevalmistus kutsestandardi „Õmbleja, tase 4“ nõuetele

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Õmbleja baaskoolitus (ettevalmistus kutsestandardile „Õmbleja, tase 4“)

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Tekstiil, rõivad, jalatsid ja nahk.

Õppekava koostamise alus:

Kutsestandard „Õmbleja, tase 4“ (Eesti kvalifikatsiooniraamistiku tase 4), kutsestandardi tähis kutseregistris 24-19042022-1.2/7k, kinnitatud Tehnika, tootmise ja töötlemise kutsenõukogu otsusega nr 25, 19.04.2022, kehtiv kuni 18.04.2027. Õppekava lähtub kutsestandardi üldoskustest (B.2) ning kõigist kohustuslikest kompetentsidest B.3.1–B.3.6.

NB! Koolitusasutus ei ole kutseandja ja koolituse läbimine ei anna automaatselt kutset. Kutse „Õmbleja, tase 4“ saamiseks tuleb sooritada kutseeksam vastava kutse andmise õigusega kutseandja juures. Käesolev koolitus annab kutseeksamiks vajalikud baasteadmised ja -oskused kõigi kutsestandardis nimetatud kompetentside (B.3.1–B.3.6) ulatuses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel omab õppija õmbleja baasteadmisi ja praktilisi oskusi õmblusmasinate ja -seadmete käsitsemisel, õmblusoperatsioonide ja tootesõlmede õmblemisel, kuumniiskel vahetöötlemisel, lõppviimistlusel ja kvaliteedikontrollil vastavalt kutsestandardi „Õmbleja, tase 4“ nõuetele.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

Moodul 0 – Sissejuhatus, materjaliõpetus ja töökeskkond (vastab üldoskustele B.2):

• kasutab oma töös teadmisi materjaliõpetusest, õmblustehnoloogiast ja läbilõikeskeemide koostamisest;
• loeb ja järgib tehnoloogilist dokumentatsiooni (juhendid, läbilõikeskeemid, tingmärgid jms);
• järgib töökorraldusreegleid, ohutusnõudeid ning kutsealast tööd reguleerivaid õigusakte;
• kasutab ohutuid ja ratsionaalseid töövõtteid ning ergonoomilisi tööasendeid;
• korraldab oma töölõigu sujuva toimimise ja hoiab töökoha korras.

Moodul 1 – Õmblusmasinate ja -seadmete käsitsemine (vastab kompetentsile B.3.1):

• niidistab õmblusmasina ja -seadme, paigaldab nõela, presstalla ja vajaliku lisaseadme, järgides tehnoloogilist juhendit;
• reguleerib piste pikkust vastavalt tehnoloogilisele juhendile;
• puhastab ja hooldab õmblusmasinat või -seadet, järgides ohutus- ja hooldusnõudeid;
• kasutab õmblusmasinal ja -seadmel olevaid programme vastavalt kasutusjuhendile.

Moodul 2 – Õmblusoperatsioonide tegemine (vastab kompetentsile B.3.2):

• töötleb detailide lõikeservad (äärestab, kandib, palistab) vastavalt tehnoloogilisele juhendile;
• õmbleb lihtsa ja figuurse kujuga väikedetailid, järgides ettenähtud õmblusvaru ja vastasmärke;
• õmbleb kaunistuselemendid ja ühendab need detailiga, järgides tehnoloogilist juhendit;
• märgib furnituuride asukohad ja kinnitab need, järgides tehnoloogilist juhendit ja vajadusel tootenäidist.

Moodul 3 – Tootesõlmede õmblemine ja ühendamine tootega (vastab kompetentsile B.3.3):

• õmbleb erineva keerukusastmega tootesõlmed, järgides ettenähtud õmblusvaru ja vastasmärke;
• ühendab toote põhidetailid ja tootesõlmed, järgides tehnoloogilist juhendit ja vajadusel tootenäidist;
• ühendab voodri tootega, järgides tehnoloogilist juhendit;
• kontrollib detailide mõõtude ja asukoha sümmeetrilisust, kasutades kontroll-lekaale ja mõõtevahendeid;
• mõistab vigade mõju järgnevatele töölõikudele ja leiab probleemidele lahenduse.

Moodul 4 – Kuumniiske vahetöötlemine (vastab kompetentsile B.3.4):

• töötleb vajalikud detailid liimiriide või -paelaga, järgides tehnoloogilist juhendit;
• teeb kuumniiske vahetöötlemise töö erinevatel etappidel, kasutades vajadusel šabloone;
• reguleerib kuumniiske töötlemisseadme temperatuuri, aega ja survet vastavalt materjali omadustele.

Moodul 5 – Lõppviimistlus (vastab kompetentsile B.3.5):

• reguleerib kuumniiske seadme temperatuuri, aega ja survet, lähtudes tehnoloogilisest juhendist;
• teeb valmistoote kuumniiske lõppviimistluse, lähtudes tehnoloogilisest juhendist;
• hindab valmistoote lõppviimistluse vastavust tehnoloogilisele juhendile.

Moodul 6 – Kvaliteedikontroll (vastab kompetentsile B.3.6):

• kontrollib mõõtejoonlaua ja mõõdulindiga valmistoote mõõtude vastavust mõõtude tabelile;
• hindab visuaalselt valmistoote kvaliteedi vastavust tootenäidisele ning leiab probleemide korral lahenduse.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud, kellel puudub varasem töökogemus õmblusvaldkonnas, kuid kes soovivad omandada õmbleja baasteadmised ja praktilised oskused rõiva- või tekstiilitootmise valdkonnas (nt tootmisse tööle asuda soovijad, ametivahetajad, kutseeksamiks valmistujad).

Õppe alustamise tingimused:

• vähemalt põhiharidus;
• terviseseisund, mis võimaldab töötada sundasendis ja õmblusmasinatega (vajadusel tervisekontroll koolitaja soovitusel).

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

240 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

• auditoorne töö – 40 tundi;
• praktika koolikeskkonnas (õmbluslaboris) – 180 tundi;
• iseseisev töö – 20 tundi (~8% kogumahust).

Õppekeskkond:

Auditoorne töö toimub loenguruumis. Praktiline töö toimub õmbluslaboris/-klassis, kus on tööstuslikud otsepiste õmblusmasinad, overlokid ja vajalikud poolautomaatseadmed (kokku vähemalt 12 töökohta), kuumniiske töötlemise seadmed (aurutriikrauad/pressid) ning mõõtevahendid (mõõtejoonlauad, kontroll-lekaalid, mõõdulindid). Töökohad vastavad tööohutuse ja ergonoomika nõuetele. Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 8 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 12 inimest (vastavalt töökohtade arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab tehnoloogilised juhendid, läbilõikeskeemid, tootenäidised, materjalid harjutustöödeks, isikukaitsevahendid ning ligipääsu õmblusmasinatele ja -seadmetele; nende maksumus sisaldub õppemaksus. Isiklikke õppevahendeid õppija kaasa võtma ei pea.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 0. Sissejuhatus, materjaliõpetus ja töökeskkond (20 akadeemilist tundi)

Moodul 1. Õmblusmasinate ja -seadmete käsitsemine (30 akadeemilist tundi)

Moodul 2. Õmblusoperatsioonide tegemine (50 akadeemilist tundi)

Moodul 3. Tootesõlmede õmblemine ja ühendamine tootega (60 akadeemilist tundi)

Moodul 4. Kuumniiske vahetöötlemine (30 akadeemilist tundi)

Moodul 5. Lõppviimistlus (30 akadeemilist tundi)

Moodul 6. Kvaliteedikontroll (20 akadeemilist tundi)

Õppematerjalid:

• Kohustuslik: koolituse tehnoloogilised juhendid, läbilõikeskeemid ja tootenäidised (koolitusasutuse koostatud); õmblusmasinate ja -seadmete kasutusjuhendid.
• Soovituslik: erialane õppekirjandus materjaliõpetusest ja õmblustehnoloogiast (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes ja praktilistes tundides ning kõigi hindamisülesannete positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

Koolituse lõpus valmistab õppija juhendaja järelevalve all tervikliku toote (nt lihtsa lõikega rõivaese) alates detailide töötlemisest kuni lõppviimistluse ja kvaliteedikontrollini. Läbiv praktiline töö kinnitab, et õppija suudab omandatud oskusi rakendada kogu tootmisprotsessi ulatuses, mitte ainult üksikute moodulite lõikes.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja viide, et need vastavad kutsestandardi „Õmbleja, tase 4“ kompetentsidele B.3.1–B.3.6 ning üldoskustele B.2.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

Tunnistusel/tõendil märgitakse selgelt, et koolituse läbimine ei anna kutset – kutse „Õmbleja, tase 4“ saamiseks tuleb sooritada kutseeksam pädeva kutseandja juures.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

• kutseõpetaja kvalifikatsioon õmbluse/rätsepanduse erialal VÕI kehtiv Õmbleja kutsetunnistus (tase 4 või kõrgem);
• vähemalt 3-aastane praktiline töökogemus õmblejana rõiva- või tekstiilitootmise ettevõttes viimase 5 aasta jooksul;
• soovitavalt varasem täiskasvanute koolitamise kogemus.

KERGETE RÕIVASTE RÄTSEPA BAASKOOLITUS

Ettevalmistus kutsestandardi „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ nõuetele

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Kergete rõivaste rätsepa baaskoolitus (ettevalmistus kutsestandardile „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“)

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Tekstiil, rõivad, jalatsid ja nahk.

Õppekava koostamise alus:

Kutsestandard „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ (Eesti kvalifikatsiooniraamistiku tase 4), kutsestandardi tähis kutseregistris 24-01122021-1.1.1/7k, kinnitatud Tehnika, tootmise ja töötlemise kutsenõukogu otsusega nr 24, 01.12.2021, kehtiv kuni 30.11.2026. Õppekava lähtub kutsestandardi üldoskustest (B.2) ning kõigist kohustuslikest kompetentsidest B.3.1–B.3.6.

NB! Koolitusasutus ei ole kutseandja ja koolituse läbimine ei anna automaatselt kutset. Kutse „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ saamiseks tuleb sooritada kutseeksam kutse andja Kutseeksamikeskus MTÜ juures. Kutsestandard näeb otseselt ette, et 4. taseme rätsepaks saab õppida ka töökohal ja täienduskursustel, mistõttu käesolev koolitus annab kutseeksamiks vajalikud baasteadmised ja -oskused kõigi kutsestandardis nimetatud kompetentside (B.3.1–B.3.6) ulatuses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel omab õppija kergete rõivaste rätsepa baasteadmisi ja praktilisi oskusi tellimuse vastuvõtmisel, lõigete konstrueerimisel ja modelleerimisel, juurdelõikusel, õmblemisel, toote lõppviimistlemisel ja üleandmisel ning oma teenuse turundamisel vastavalt kutsestandardi „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ nõuetele.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

Moodul 0 – Sissejuhatus, materjaliõpetus ja teenindus (vastab üldoskustele B.2):

• kasutab oma töös teadmisi stiili- ja materjaliõpetusest, moejoonistamisest, õmblustehnoloogiast ning moeajaloost ja hetketrendidest;
• orienteerub õmblusalases terminoloogias, leppemärkides ja tehnilises dokumentatsioonis; loeb ja joonistab läbilõikeskeeme;
• järgib säästva materjalikasutuse põhimõtteid ning kutsealaga seonduvaid õigusakte ja ohutusnõudeid;
• lähtub teeninduse heast tavast ja normidest, arvestades autorikaitse ja tarbijakaitse aspektidega;
• kindlustab oma töö kvaliteedi, hindab seda kriitiliselt ning leiab probleemidele lahendusi.

Moodul 1 – Tellimuse koostamine (vastab kompetentsile B.3.1):

• selgitab välja kliendi soovi ja loob kliendiga suheldes positiivse õhkkonna;
• annab soovitusi tegumoe ja materjalide valikul, kasutades moealast infot;
• joonistab kliendi soovile ja figuurile vastava moejoonise;
• võtab kliendilt tellitava toote valmistamiseks vajalikud mõõdud ja arvestab materjalikulu vastavalt mõõtudele ja tegumoele;
• koostab tellimuse hinnapakkumise ja vormistab tellimuse vastavalt kehtestatud korrale.

Moodul 2 – Konstrueerimine ja modelleerimine (vastab kompetentsile B.3.2):

• valib tegumoele, materjalile ja tootele vastava õmblustehnoloogia ning koostab vajadusel toote töötlemise tehnoloogilise järjestuse;
• konstrueerib ja modelleerib lõiked joonestus- ja mõõtevahenditega käsitsi, lähtudes kliendi mõõtudest ja valitud konstrueerimissüsteemi tabelitest;
• valmistab väikepartii toodete või näidistoote juurdelõikuseks vajalikud lekaalid;
• lisab lõigetele vastasmärgid ning voltide, taskute, nööpaukude ja dekoratiivdetailide asukohad;
• valmistab keerulisemate mudelite puhul proovikangast maketi (mulaaži).

Moodul 3 – Juurdelõikus (vastab kompetentsile B.3.3):

• valmistab materjali ette juurdelõikuseks (märgistab defektsed kohad, aurutab või triigib materjali);
• paigutab lõiked või lekaalid materjalile, jälgides lõimesuunda, mustrit, struktuuri ja defekte;
• lõikab välja põhidetailid, arvestades väikedetailidele jäetava materjalivaruga;
• lõikab juurde vajalikud abimaterjalid (nt liimiriide).

Moodul 4 – Õmblemine (vastab kompetentsile B.3.4):

• töötleb vajalikud detailid liimiriide või -paelaga, arvestades materjali ja toote eripära;
• õmbleb kokku toote detailid ja tehnoloogilised tootesõlmed, järgides tehnoloogilist juhendit, vastasmärke ja õmblusvarusid;
• teeb töö erinevatel etappidel kuumniisket töötlemist, arvestades materjali omadusi;
• kontrollib proovides valmistatava rõiva istuvust, tuvastab ja parandab istuvusvead;
• õmbleb valmistoote, viies sisse prooviparandused ning lisades kinnitus- ja kaunistuselemendid;
• teeb lihtsamaid rõivaparandustöid (pikkuse/laiuse muutmine, varrukate lühendamine, defektide parandamine).

Moodul 5 – Toodete lõppviimistlemine ja üleandmine (vastab kompetentsile B.3.5):

• triigib või pressib toote, arvestades materjali koostist ja omadusi;
• korrastab toote, kasutades sobivaid puhastusvõtteid ja hooldusvahendeid;
• hindab visuaalsel vaatlusel toote kvaliteeti enne kliendile üleandmist;
• valmistab toote ette turvaliseks hoiustamiseks ja transportimiseks;
• annab tellijale soovitusi toote kasutuse ja hoolduse osas.

Moodul 6 – Turundamine (vastab kompetentsile B.3.6):

• leiab võimalusi oma toote ja/või teenuse tutvustamiseks ning müügiks vastavalt sihtgrupile;
• teeb toodetest turunduslikul eesmärgil kvaliteetseid fotosid;
• kasutab tehnilisi vahendeid ja veebikeskkondi oma teenuse tutvustamiseks.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud, kellel puudub varasem töökogemus rätsepandusega, kuid kes soovivad omandada kergete rõivaste rätsepa baasteadmised ja -oskused (nt oma ateljee või eratellimuste teenuse käivitada soovijad, ametivahetajad, kutseeksamiks valmistujad).

Õppe alustamise tingimused:

• puuduvad spetsiifilised haridusnõuded;
• kasuks tuleb varasem käsitöökogemus (nt õmblemine, kudumine) ja huvi moe vastu.

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

280 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

• auditoorne töö – 53 tundi;
• praktika koolikeskkonnas (ateljee-tüüpi õmbluslaboris) – 200 tundi;
• iseseisev töö – 27 tundi (~10% kogumahust).

Õppekeskkond:

Auditoorne töö toimub loenguruumis. Praktiline töö toimub ateljee-tüüpi õmbluslaboris, kus on õmblusmasinad, overlokid, nööpauguseade, kuumniiske töötlemise seadmed (aurutriikrauad/pressid), lõigete konstrueerimise töölauad, mõõtevahendid (mõõdulindid, joonlauad) ning proovinukud (dressmaker's dummy). Töökohti on vähemalt 10. Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 6 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 10 inimest (vastavalt töökohtade arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab tehnoloogilised juhendid, materjalinäidised, harjutustöödeks vajalikud materjalid ja furnituuri, konstrueerimissüsteemi tabelid ning ligipääsu õmblusmasinatele ja -seadmetele; nende maksumus sisaldub õppemaksus. Iseseisva mõõtudevõtmise ja moejoonistamise harjutamiseks vajalikud lihtsad vahendid (mõõdulint, pliiats, paber) võib õppija kaasa võtta või koolitusasutuselt laenutada.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 0. Sissejuhatus, materjaliõpetus ja teenindus (20 akadeemilist tundi)

Moodul 1. Tellimuse koostamine (30 akadeemilist tundi)

Moodul 2. Konstrueerimine ja modelleerimine (60 akadeemilist tundi)

Moodul 3. Juurdelõikus (25 akadeemilist tundi)

Moodul 4. Õmblemine (100 akadeemilist tundi)

Moodul 5. Toodete lõppviimistlemine ja üleandmine (25 akadeemilist tundi)

Moodul 6. Turundamine (20 akadeemilist tundi)

Õppematerjalid:

• Kohustuslik: koolituse tehnoloogilised juhendid ja konstrueerimissüsteemi tabelid (koolitusasutuse koostatud); materjalinäidiste kogumik.
• Soovituslik: erialane õppekirjandus lõigete konstrueerimisest ja rätsepandusest (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes ja praktilistes tundides ning kõigi hindamisülesannete positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

Koolituse lõpus läbib õppija juhendaja järelevalve all tellimuse täistsükli: mõõtude võtmine ja tellimuse vormistamine → lõigete konstrueerimine ja modelleerimine → juurdelõikus → õmblemine koos prooviga → lõppviimistlemine ja toote üleandmine → teenuse tutvustuse koostamine. Läbiv praktiline töö kinnitab, et õppija suudab omandatud oskusi rakendada kogu tellimuse täitmise protsessis, mitte ainult üksikute moodulite lõikes.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja viide, et need vastavad kutsestandardi „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ kompetentsidele B.3.1–B.3.6 ning üldoskustele B.2.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

Tunnistusel/tõendil märgitakse selgelt, et koolituse läbimine ei anna kutset – kutse „Kergete rõivaste rätsep, tase 4“ saamiseks tuleb sooritada kutseeksam kutse andja Kutseeksamikeskus MTÜ juures.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

• kutseõpetaja kvalifikatsioon rätsepanduse/õmbluse erialal VÕI kehtiv Rätsepa kutsetunnistus (Kergete rõivaste rätsep, tase 4, või kõrgem, nt Rätsep-stilist, tase 5);
• vähemalt 3-aastane praktiline töökogemus rätsepana (ateljees, individuaalõmbluses või tootmises) viimase 5 aasta jooksul;
• soovitavalt varasem täiskasvanute koolitamise kogemus.

TEKSTITÖÖTLUSPROGRAMMIDE ALGKURSUS

Algajatele mõeldud baaskoolitus dokumentide koostamiseks ja vormistamiseks

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Tekstitöötlusprogrammide algkursus

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Andmetöötlus.

Õppekava koostamise alus:

Käesolev õppekava ei põhine kutsestandardil. Õppekava on koostanud koolitusasutus, lähtudes sihtgrupi – arvutikasutuse algajate – vajadusest omandada tekstitöötlusprogrammide (nt Microsoft Word, LibreOffice Writer) kasutamise baasoskused igapäevaeluks ja tööks vajalike dokumentide koostamiseks.

NB! Kuna koolitus ei tugine kutsestandardile, ei väljenda koolituse läbimine vastavust ühelegi kutsestandardile ega anna kutset. Koolitus keskendub praktilistele oskustele, mida saab vahetult rakendada igapäevases dokumendihalduses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel oskab õppija iseseisvalt koostada, kujundada ja vormistada tekstidokumente tekstitöötlusprogrammis, alustades tühjast dokumendist kuni valmis, prinditava või jagatava failini.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

• loob, salvestab ja avab tekstidokumente, kasutades sobivat failiformaati ja korrastatud kaustastruktuuri;
• sisestab ja toimetab teksti, kasutades põhilisi redigeerimisvõtteid (kopeerimine, kleepimine, otsimine ja asendamine, õigekirjakontroll);
• kujundab dokumendi loetavaks ja korrektseks, kasutades fonte, lõigu- ja loendivorminguid, tabeleid ning pilte;
• vormistab dokumendi küljenduse (veerised, päised-jalused, leheküljenumbrid) vastavalt dokumendi otstarbele;
• koostab iseseisvalt valmis dokumendi (nt CV, ametlik kiri või teatis) ning ekspordib või prindib selle.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud algajad, kellel puudub varasem kogemus tekstitöötlusprogrammide kasutamisel (nt tööturule naasjad, digioskusi vajavad töötajad, eakad, ametivahetajad).

Õppe alustamise tingimused:

• puuduvad – koolitus sobib täielikult algajatele;
• kasuks tuleb (kuid ei ole kohustuslik) varasem kokkupuude arvuti sisse-välja lülitamise ning hiire ja klaviatuuri kasutamisega.

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

50 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

• auditoorne töö – 18 tundi;
• praktika koolikeskkonnas (arvutiklassis) – 27 tundi;
• iseseisev töö – 5 tundi (10% kogumahust).

Õppekeskkond:

Koolitus toimub arvutiklassis, kus igal õppijal on kasutada oma arvuti koos vajaliku tekstitöötlustarkvaraga (nt Microsoft Word või LibreOffice Writer), ning ekraan/projektor koolitaja demonstratsioonideks. Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 6 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 12 inimest (vastavalt arvutite arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab arvutid koos vajaliku tarkvara ja internetiühendusega ning harjutusfailid ja näidisdokumendid. Õppijal on soovi korral võimalik kasutada ka enda sülearvutit, kui sellel on paigaldatud vajalik tarkvara.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 1. Sissejuhatus programmi ja dokumendihaldus (10 akadeemilist tundi)

Moodul 2. Teksti sisestamine ja toimetamine (12 akadeemilist tundi)

Moodul 3. Dokumendi kujundamine (12 akadeemilist tundi)

Moodul 4. Küljendus ja printimine (10 akadeemilist tundi)

Moodul 5. Praktiline lõputöö (6 akadeemilist tundi)

Õppematerjalid:

• Kohustuslik: koolituse konspekt ja harjutusfailide kogumik (koolitusasutuse koostatud); näidisdokumendid (CV, ametlik kiri, teatis).
• Soovituslik: tekstitöötlusprogrammi tootja veebipõhine abikeskkond ja juhendmaterjalid (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes ja praktilistes tundides ning hindamisülesande positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

Kogu koolituse vältel harjutatud oskused (dokumendihaldus, tekstitoimetus, kujundamine, küljendus) rakenduvad koos ühes lõputöös, mis kinnitab, et õppija suudab koostada tervikliku, kasutuskõlbliku dokumendi algusest lõpuni, mitte ainult üksikuid võtteid eraldi.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja nende omandamise tõendatus.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

• kõrgharidus infotehnoloogias, hariduses või muu eriala, millele lisandub tõendatud tekstitöötlusprogrammide hea kasutamise oskus;
• varasem kogemus arvutikasutuse õpetamisel, eelistatavalt täiskasvanud algajate koolitamisel;
• oskus selgitada tehnilisi toiminguid lihtsas ja arusaadavas keeles, arvestades sihtgrupi eelteadmiste puudumisega.

ARVUTI JA FAILIHALDUS

Algajatele mõeldud baaskoolitus arvuti kasutamiseks ja failide haldamiseks

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Arvuti ja failihaldus

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Andmetöötlus.

Õppekava koostamise alus:

Käesolev õppekava ei põhine kutsestandardil. Õppekava on koostanud koolitusasutus, lähtudes sihtgrupi – arvutikasutuse algajate – vajadusest omandada arvuti ja failihalduse baasoskused igapäevaeluks ja tööks.

NB! Kuna koolitus ei tugine kutsestandardile, ei väljenda koolituse läbimine vastavust ühelegi kutsestandardile ega anna kutset. Koolitus keskendub praktilistele baasoskustele, mida saab vahetult rakendada igapäevases arvutikasutuses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel oskab õppija iseseisvalt kasutada arvuti põhifunktsioone ning luua, korrastada ja hallata faile ja kaustu igapäevaseks arvutikasutuseks.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

• kasutab arvuti operatsioonisüsteemi põhifunktsioone (töölaud, aknad, tarkvara käivitamine ja sulgemine);
• loob, nimetab, liigutab, kopeerib ja kustutab faile ning kaustu, kasutades otstarbekat kaustastruktuuri;
• otsib faile ja kaustu ning kasutab erinevaid andmekandjaid (nt USB-mälupulk, väline kõvaketas);
• printib dokumente ja jagab faile teistega lihtsamal viisil (nt USB-mälupulga või e-kirja teel).

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud algajad, kellel puudub varasem kogemus arvuti kasutamisel, kuid kes soovivad omandada baasoskused arvuti ja failide haldamiseks (nt tööturule naasjad, eakad, digioskusi vajavad töötajad).

Koolitus on hea alus jätkamiseks laiema haardega „Arvuti ja failihalduse laiendatud kursusega“ (90 akadeemilist tundi), mis lisaks käesolevale käsitleb interneti, e-posti ja pilveteenuste kasutamist, küberturvalisust ning riistvara ja välisseadmeid.

Õppe alustamise tingimused:

Puuduvad – koolitus sobib täielikult algajatele, varasemat arvutikasutuse kogemust ei eeldata.

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

20 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

• auditoorne töö – 18 tundi;
• iseseisev töö – 2 tundi (10% kogumahust).

Kursusel puudub eraldi „praktika koolikeskkonnas“ kategooria – kõik praktilised harjutused tehakse koolitaja juhendamisel arvutiklassis auditoorse töö raames (koolitajaga kontaktõppena), mistõttu need kajastuvad auditoorse töö mahus.

Õppekeskkond:

Koolitus toimub arvutiklassis, kus igal õppijal on kasutada oma arvuti ning ekraan/projektor koolitaja demonstratsioonideks. Moodulis 3 kasutatakse lisaks printerit ja väliseid mäluseadmeid (nt USB-mälupulk). Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 6 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 12 inimest (vastavalt arvutite arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab arvutid koos vajaliku tarkvaraga, printeri kasutamise võimaluse ning harjutusfailid ja näidismaterjalid. Õppijal on soovi korral võimalik kasutada ka enda sülearvutit.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 1. Sissejuhatus arvutisse ja operatsioonisüsteemi (6 akadeemilist tundi)

Moodul 2. Failid ja kaustad (failihaldus) (8 akadeemilist tundi)

Moodul 3. Andmekandjad, printimine ja failide jagamine (4 akadeemilist tundi)

Moodul 4. Kordamine ja praktiline lõputöö (2 akadeemilist tundi)

Õppematerjalid:

• Kohustuslik: koolituse konspekt ja harjutusfailide kogumik (koolitusasutuse koostatud).
• Soovituslik: operatsioonisüsteemi tootja veebipõhine abikeskkond (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes tundides ning hindamisülesande positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

Lõputöö ühendab kõik kursusel õpitud oskused (arvuti põhikasutus, failihaldus, andmekandjad, printimine) üheks terviklikuks ülesandeks, mis kinnitab, et õppija suudab omandatud oskusi rakendada koos, mitte ainult üksikute teemade lõikes eraldi.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja nende omandamise tõendatus.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

• kõrgharidus infotehnoloogias, hariduses või muu eriala, millele lisandub tõendatud arvuti- ja failihalduse hea oskus;
• varasem kogemus arvutikasutuse õpetamisel, eelistatavalt täiskasvanud algajate koolitamisel;
• oskus selgitada tehnilisi toiminguid lihtsas ja arusaadavas keeles, arvestades sihtgrupi eelteadmiste puudumisega.

ARVUTI JA FAILIHALDUSE LAIENDATUD KURSUS

Laiapõhjaline arvutikasutuse, failihalduse ja veebiturvalisuse koolitus algajatele ja edasijõudnutele

Täienduskoolituse õppekava

1. Õppekava nimetus

Arvuti ja failihalduse laiendatud kursus

2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus

Õppekavarühm:

Andmetöötlus.

Õppekava koostamise alus:

Käesolev õppekava ei põhine kutsestandardil. Õppekava on koostanud koolitusasutus, lähtudes sihtgrupi vajadusest omandada laiapõhjalised arvutikasutuse, failihalduse, interneti- ja pilveteenuste ning küberturvalisuse oskused igapäevaeluks ja tööks. Kursus on üles ehitatud varasemast „Tekstitöötlusprogrammide algkursusest“ laiema haardega – lisaks dokumentide koostamisele käsitletakse tervet arvutikasutuse ökosüsteemi (operatsioonisüsteem, failihaldus, internet, e-post, pilv, turvalisus, riistvara).

NB! Kuna koolitus ei tugine kutsestandardile, ei väljenda koolituse läbimine vastavust ühelegi kutsestandardile ega anna kutset. Koolitus keskendub praktilistele oskustele, mida saab vahetult rakendada igapäevases arvuti- ja failikasutuses.

3. Eesmärk ja õpiväljundid

Eesmärk:

Koolituse tulemusel oskab õppija iseseisvalt kasutada arvutit ja selle operatsioonisüsteemi, hallata faile ja kaustu, kasutada internetti, e-posti ja pilveteenuseid ning järgida küberturvalisuse põhimõtteid igapäevases ja tööalases arvutikasutuses.

Õpiväljundid. Koolituse lõpuks õppija:

• kasutab arvuti operatsioonisüsteemi põhifunktsioone (töölaud, aknad, tarkvara käivitamine ja seadistamine);
• loob, korrastab, liigutab, kopeerib ja kustutab faile ning kaustu, kasutades otstarbekat kaustastruktuuri ja erinevaid andmekandjaid;
• kasutab internetibrauserit info otsimiseks ja veebiteenuste kasutamiseks, eristades usaldusväärseid ja ebausaldusväärseid allikaid;
• loob ja haldab e-posti kontot, saadab ja võtab vastu kirju koos manustega;
• salvestab, jagab ja sünkroniseerib faile pilveteenustes (nt Google Drive, OneDrive);
• rakendab küberturvalisuse ja andmekaitse põhimõtteid (turvalised paroolid, andmete varundamine, pettuste äratundmine);
• ühendab ja kasutab levinumaid välisseadmeid (printer, skanner, mäluseade) ning lahendab iseseisvalt lihtsamaid tõrkeid.

4. Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused

Sihtgrupp:

Täiskasvanud, kes soovivad omandada laiapõhjalised arvutikasutuse ja failihalduse oskused igapäevaeluks ja tööks (nt tööturule naasjad, digioskusi vajavad töötajad, eakad, väikeettevõtjad). Kursus sobib jätkuks „Tekstitöötlusprogrammide algkursusele“ või iseseisva täiendõppena neile, kes vajavad laiemaid arvutioskusi kui vaid tekstidokumentide koostamine.

Õppe alustamise tingimused:

• puuduvad – koolitus sobib nii algajatele kui ka põhioskustega õppijatele, kes soovivad oma oskusi laiendada;
• kasuks tuleb (kuid ei ole kohustuslik) varasem kokkupuude arvuti, hiire ja klaviatuuri kasutamisega.

5. Õppe kogumaht, õppe ülesehitus, õppekeskkond ja õppevahendid

Õppe kogumaht ja ülesehitus:

90 akadeemilist tundi (1 tund = 45 minutit), millest:

• auditoorne töö – 80 tundi;
• iseseisev töö – 10 tundi (~11% kogumahust).

Kursusel puudub eraldi „praktika koolikeskkonnas“ kategooria – kõik praktilised harjutused tehakse koolitaja juhendamisel arvutiklassis auditoorse töö raames (koolitajaga kontaktõppena), mistõttu need kajastuvad auditoorse töö mahus.

Õppekeskkond:

Koolitus toimub arvutiklassis, kus igal õppijal on kasutada oma arvuti internetiühendusega ning ekraan/projektor koolitaja demonstratsioonideks. Moodulis 8 kasutatakse lisaks printerit, skannerit ja väliseid mäluseadmeid (nt USB-mälupulk). Õppijate arv grupis: koolitus toimub, kui registreerub vähemalt 6 inimest, kuid gruppi ei võeta enam kui 12 inimest (vastavalt arvutite arvule).

Õppevahendid:

Koolitusasutus tagab arvutid koos vajaliku tarkvara ja internetiühendusega, printeri ja skanneri kasutamise võimaluse ning harjutusfailid ja näidismaterjalid. Õppijal on soovi korral võimalik kasutada ka enda sülearvutit.

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Moodul 1. Sissejuhatus arvutisse ja operatsioonisüsteemi (10 akadeemilist tundi)

Moodul 2. Failid ja kaustad (failihaldus) (16 akadeemilist tundi)

Moodul 3. Tarkvara ja aknahaldus (8 akadeemilist tundi)

Moodul 4. Interneti kasutamine ja brauser (10 akadeemilist tundi)

Moodul 5. E-post (10 akadeemilist tundi)

Moodul 6. Pilveteenused ja failide jagamine (12 akadeemilist tundi)

Moodul 7. Küberturvalisus ja andmekaitse (10 akadeemilist tundi)

Moodul 8. Riistvara ja välisseadmed (8 akadeemilist tundi)

Moodul 9. Kordamine ja praktiline lõputöö (6 akadeemilist tundi)

Õppematerjalid:

• Kohustuslik: koolituse konspekt ja harjutusfailide kogumik (koolitusasutuse koostatud); küberturvalisuse meelespea.
• Soovituslik: operatsioonisüsteemi ja pilveteenuste tootjate veebipõhised abikeskkonnad ning juhendmaterjalid (annab koolitaja koolituse käigus vastavalt vajadusele).

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

Õpingute lõpetamise eelduseks on osalemine vähemalt 75% auditoorsetes tundides ning hindamisülesande positiivne sooritus (hindamiskriteeriumidele vastavalt). Hindeliselt ei hinnata – tulemus on „arvestatud“ või „mittearvestatud“.

Lõputöö ühendab kõigi moodulite oskused (failihaldus, pilv, e-post, turvalisus, riistvara) üheks terviklikuks ülesandeks, mis kinnitab, et õppija suudab omandatud oskusi rakendada koos, mitte ainult üksikute teemade lõikes eraldi.

8. Koolituse läbimisel väljastatav dokument

Õpiväljundid omandanud ja hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus, millel kajastuvad koolituse õpiväljundid ja nende omandamise tõendatus.

Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

9. Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni kirjeldus

• kõrgharidus infotehnoloogias, hariduses või muu eriala, millele lisandub tõendatud arvutikasutuse, failihalduse ja küberturvalisuse hea oskus;
• varasem kogemus arvutikasutuse õpetamisel, eelistatavalt täiskasvanud algajate ja edasijõudnute koolitamisel;
• oskus selgitada tehnilisi toiminguid lihtsas ja arusaadavas keeles, arvestades sihtgrupi erineva eelteadmiste tasemega.